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DEFINICIÓN DE VALORES

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DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES: Inseparablemente unido al tema de los derechos se encuentra el relativo a los deberes del hombre, que están indisolublemente unidos, en primer lugar, en la persona humana que es su sujeto titular, este vínculo también representa una dimensión social: En la sociedad humana a un determinado derecho natural de cada hombre corresponde en los demás el deber de reconocerlo y respetarlo. “Por tanto quienes, al reivindicar sus derechos, olvidan por completo sus deberes o no les dan la importancia debida, se asemejan a los que derriban con una mano lo que con la otra construyen “. (Pontificio Consejo Justicia y Paz,, 2005)

 

Los derechos fundamentales de la persona generan deberes irrenunciables que recaen sobre otras personas, la sociedad y, especialmente, el Estado. Tan concentrados andamos en reclamar que se cumplan nuestros derechos que olvidamos que también tenemos deberes.

 

Debemos reconocer la importancia de los derechos y al mismo tiempo de los deberes que tenemos como ciudadanos. Es importante que cada persona se involucre en la sociedad según corresponda, pues es de esta manera que se vuelve participe de una sociedad democrática.

 

Desde la escuela o colegio, desde la casa, con los amigos, en cualquier lugar debemos reconocer que no se deben aplicar lo derechos nada más; tenemos responsabilidades, acciones que realizar en todo ámbito, promover a que las personas sean participe en todo ambiente en donde sea fundamental la participación.

 

«En toda convivencia humana bien ordenada y provechosa hay que establecer como fundamento el principio de que todo hombre es persona, esto es, naturaleza dotada de inteligencia y de libre albedrío, y que, por tanto, el hombre tiene por sí mismo derechos y deberes, que dimanan inmediatamente y al mismo tiempo de su propia naturaleza. Estos derechos y deberes son, por ello, universales e inviolables y no pueden renunciarse por ningún concepto» (Pacem in Terris 9). (signodelostiempos.com, s.f.)

 

«En la época actual se considera que el bien común consiste principalmente en la defensa de los derechos y deberes de la persona humana. De aquí que la misión principal de los hombres de gobierno deba tender a dos cosas: de un lado, reconocer, respetar, armonizar, tutelar y promover tales derechos; de otro, facilitar a cada ciudadano el cumplimiento de sus respectivos deberes. Tutelar el campo intangible de los derechos de la persona humana y hacerle llevadero el cumplimiento de sus deberes debe ser oficio esencial de todo ser público» (Pacem in Terris 60) (signodelostiempos.com, s.f.)

 

 

CIUDADANÍA: Consultar el contenido “Identidad cultural” de la unidad 2.

 

 

COMPROMISO: Consultar el contenido “Ideales actuales de la juventud y modelos de ciudadanía” de la unidad 3.

 

 

ESFUERZO: Como esfuerzo denominamos la fuerza que aplicamos contra algún impulso o resistencia, para contrarrestarlo o revertirlo. Asimismo, se llama esfuerzo a la energía o el vigor que se pone en la realización de algo, venciendo obstáculos. El esfuerzo también se considera una virtud del ánimo, relacionada con la fuerza o el empeño con que afrontamos una dificultad o nos proponemos alcanzar un objetivo. (Significados, s.f.)

 

De entrada, podríamos pensar que el esfuerzo se aprende sobre todo en el colegio. Sin embargo, el principal lugar para este importante aprendizaje es la familia. Todas las virtudes necesarias para tener éxito en la vida (realizarse profesionalmente, fundar una familia, forjar amistades duraderas,) se adquieren en un ambiente de cariño y exigencia proporcionados por la vida familiar de cada niño. (Gómez, s.f.)

 

Es importante desarrollar en los estudiantes el ser dedicado, metas realistas y no imposibles, hay que enseñarles a realizar el trabajo que deban hacer, es por eso que se vuelve necesario identificar las habilidades y cualidades que cada individuo tiene, para poder involucrarse en el medio escolar, y formar una actitud democrática entre los compañeros e incuso en el mismo hogar.

 

El esfuerzo es un motor, lo que nos ayuda a conseguir las metas que nos proponemos y a superar los obstáculos de la vida diaria. Si un niño se deja llevar por lo que le apetece en cada momento, posiblemente no estudiará, no ayudará en casa, y cuando sea un adulto no sabrá enfrentarse a las dificultades y contratiempos.

 

La educación en hábitos empieza cuando el niño es recién nacido. Evidentemente, los primeros meses consiste sobre todo en que crezca rodeado de cariño, y poco a poco el orden, la higiene, la alimentación, van formando parte de su vida diaria, mucho antes de que él tenga uso de razón. (Gómez, s.f.)

 

Pero también los jóvenes deben aprender a superar los obstáculos, a generar hábitos, para que puedan actuar de manera distinta con las personas que les rodean. Se debe aprender a decidir, y poder actuar cuando se vea violentado los derechos individuales como el de los demás, hay parte de responsabilidad en cada uno en defender los derechos del otro y promoverlos para su justa ejecución. Todos somos personas, por tanto, todos tenemos los mismos derechos y deberes, nadie es más que nadie.

 

Video sugerido para el esfuerzo:

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