ANEXO

 

ACTIVIDAD 1

 

Cuento: Higiene personal

 

Carlita era una bebé realmente tierna, como lo son todos los niños a su edad. Pero tenía un pequeño defecto: Detestaba la hora del baño. Para ella era el peor castigo que le podían dar. Todo lo demás lo recibía sin quejarse, pero bastaba con que se mencionara la bañera, para que cambiara totalmente. La mamá había tratado de muchas maneras de quitarle esa mala costumbre. Le decía que era necesario para que esté limpia, evita enfermedades, que era una práctica de buena higiene y que así las niñas se veían más sanas y lindas.

 

Al final, con el dolor de su corazón, la introducía a la fuerza a la tina y cuando le tocaba el turno a su cabeza, Carlita gritaba pidiendo que no se la moje, y lo mismo con todas las partes del cuerpo. Un día, la mamá de Carlita compro dos patitos de juguete y los dejó en la sala. Uno era blanco y el otro no se sabía de qué color era, por lo sucio que estaba. Cuando Carlita pasó con su muñeca a la sala y vio los dos patitos, lo primero que hizo fue coger el blanco y llevárselo corriendo a su cuarto de juguetes. En el camino, su mamá le preguntó: "¿Dime Carlita, por qué elegiste ese patito?" A lo que Carlita le respondió que el otro estaba muy sucio. "Lo vez hijita; lo que sucede es que ese se baña y el otro no. Lo mismo pasa con las personas; si no se bañan ni demuestran limpieza, los demás las rechazan.

 

Carlita se llevó la mano a la boca y jugando con los labios dijo: "Ah! ¡Entonces siempre me bañaré!". Y desde entonces fue una niña aseada, pues entendió que su mamá quería lo mejor para ella.

 

 

Descripción de la actividad

 

Pedir a los estudiantes que hagan un comentario sobre el cuento.

 

Reflexionar sobre lo siguiente:

¿Cumplía Carlita con sus deberes: bañarse para estar limpia y sana?

¿Era auto disciplinada?

Entonces ¿Carlita se auto cuidaba o no?

 

ACTIVIDAD 2

 

Juego: Aprender sobre hábitos higiénicos

 

Descripción de la actividad

Este juego consiste en hacer que los estudiantes aprendan a asearse y cuidar tanto su imagen o presencia como su salud, así como también conocer aquellos productos de aseo personal que los ayudarán a estar siempre limpios.

El docente deberá crear un espacio apto para demostrar de manera creativa y divertida cómo se propagan los gérmenes cuando estamos enfermos y cómo debemos actuar para disminuir las posibilidades de contagio, trabajando en función de mantenernos aseados y saludables.

En primer lugar, el docente deberá simular que estornuda muy fuerte para llamar la atención de los alumnos, pero antes deberá embarrar sus manos con una pintura lavable, preferiblemente de color verde para crear la verdadera imagen de la gripe. Luego de esto el docente deberá continuar trabajando como lo hace de costumbre, tocando con sus manos llenas de pintura, todas aquellas superficies que le sea posible.

Cuando el docente termine con su actuación, deberá preguntar a los estudiantes si pueden ver todos los lugares que sus manos tocaron y que dejaron manchas de pintura o en su defecto puede ponerlos a buscar todas las superficies que están manchadas con la pintura y explicarles que en todos esos lugares se alojan los gérmenes que ella transfirió al momento de estornudar.

Es una manera muy práctica y sencilla de hacerles ver que a través de nuestra saliva podemos transmitir gérmenes al resto de nuestros compañeros, por lo que es importante lavarse las manos con mayor frecuencia cuando se está enfermo, y usa un jabón contra las bacterias. Con este juego se pretendo hacer que los niños adquieran buenos hábitos para su aseo personal.